长沙自闭症学校晨阳浅谈对于聋儿的一些培训方法。很多的聋儿因为跟外界接触得比较少，所以性格也会比较孤僻。

所以对聋儿进行语言启蒙培训，诱导他开口说话，解除自闭症应当从三个方面入手：

1。最重要的一点就是要让聋儿建立声音意识。让他感到他是生活在一个有声的世界，声音不仅是存在的，而且也是有意义的。这就要求对聋儿进行足够的听觉训练和声音刺激，同时要教他练习发声、练习运气，并经常灵活地转动舌头，为以后的说话打下基础。在经过一段时间的训练以后，可以从他所喜欢的东西如吃的东西、玩的东西入手教他说话。

2.聋儿的听觉器官产生了障碍，必然要更多地依靠视觉和触觉等其他感官功能来感知周围的世界，弥补听觉功能的不足。所以，在启蒙聋儿开口说话时，家长要在有信心、有耐心、有意图地用语言反复刺激聋儿听话能力的基础上，用聋儿的视觉及触觉培养他“看话”的能力及“摸话”的能力。“看话”，就是要让聋儿看清楚家长说话的口形;“摸话”就是要让聋儿感受家长在说某一个词时，声带是否振动以及气流的强弱。

3.要培养聋儿的语言交往意识。要多跟孩子沟通交流，在日常生活中，要鼓励他在能说出一两个词如爸爸、妈妈、抱抱的基础上使用语言。即使说的不好，也要让他说出后再满足他的要求。而不能觉得他已经是一个残疾孩子，而迁就他、容忍他，那样只能给以后的语言训练造成更大的困难。强调培养聋儿的语言交往意识，目的就是要让聋儿明确他只有靠说话才能满足他的愿望与要求，而不能靠乱叫和乱打手势，从而在今后的生活交往中自觉地使用语言。

长沙自闭症学校提出教聋儿说话时刚开始可以多一些情感语言交流，简单些，教一两个字词或一两个音节，以后随着孩子掌握的情况逐步增加词汇。慢慢的就会有说话的能力了。

长沙自闭症学校提醒广大老师和家长们，孩子最重要的是需要有人陪伴。多一些耐心和关爱，一步步的指导，孩子一定会恢复的 。