孤独症治疗一直是医学界难题。目前虽无法完全治愈，但是可以通过对孤独症患者的行为疗法，可包括基于功能分析上的环境改造，效果调控，以及技能训练等。专家指出：行为心理学在孤独症治疗中的应用及其良好效果，得到广泛患者家属的认可。当然对于孤独症儿童的治疗，还有较为常用的强化疗法，自然疗法，和团助疗法。下面针对这几项做出详细说明

自然疗法

强调对孤独症儿童的训练应当在自然的教育环境和家庭环境中进行，并应尽量安排非残疾儿童加入到治疗过程中以起到示范与强化的作用。孤独症儿童不一定非要达到规定动作，只要其显示出交流意向或行为努力，就应给以充分的奖励。在治疗方法上，针对孤独症儿童一般缺乏行为动机的情况，治疗人员应充分运用情景教育的原则，尽量创造特定的客观情景以激励自闭症儿童说话交往，并使这种努力在自然结果中得到奖励与强化。如果说强化疗法是以帮助自闭症儿童学技能见长的话，自然疗法则是以提升自闭症儿童的主体性和行为的自然性而别树一帜。

强化疗法

是由美国加州大学洛杉矾校区的心理学教授洛瓦思博士在七十年代开始提倡，并在其后不断发展完善起来的。强化疗法已成为对孤独症儿童的综合治疗中的主要项目。就治疗形式而言，强化疗法采用的是治疗人员（一般是由专家指导下的大学生研究生或儿童的家长）与孤独症儿童的一对一的训练：因为每周治疗时间可长达30-40小时故有强化疗法之称。就治疗目标而言，一殷可由与自闭症儿童的合作开始．由此进入到语言社交技能的训练，而后再进入到学校科目（如算术，写作）的范围。在治疗方法上经常使用的是离散单元教法，其特点是先由治疗人员结出一简短明确的指令让孤独症儿童作出一个单一性动作，孤独症儿童根据指令完成这一动作则立即给以预选的奖励。否则的话则由治疗人员给予适当的口头提示或必要的身体帮助．待其能自己完成该动作后再逐渐提示帮助。每一单元都应简短并与下一单元有一定的时间间隔。这是一种结构性较强的治疗方法。

图助疗法

图助疗法的提倡与普及是基于两个基本事实：大多数孤独症儿童都有严重的语言障碍，有些甚至达到失语的程度；孤独症儿童对于日常生活中的变化由于不能适应而反应强烈。
在对自闭症儿童的治疗过程中。图片不仅可以用于帮助沟通，还可用于安排自闭症儿童的日常活动。如用不同图片的排列来显示作息表和特定时间的特定活动：其目的在于帮助自闭症儿童增加对未来事件的预测感和对自己生活的控制感．从而减少自闭症儿童常有的事物突变的感觉和由此产生的强烈负面的反应。

这也就是我们常说的，得了自闭症并不可怕，可怕的是丧失信心，丧失了对孩子的希望，其实一旦发现孩子有自闭症症状时，应当保持积极乐观的心态，鼓舞自己去面对生活，选择正确的治疗方法，积极配合老师或医生的训练治疗。，长沙市晨阳自闭症康复中心是一所专门针对孤独症康复训练的机构，均有多年康复训练经验，强大的师资力量和先进的教学方式不断的把一些孤独症患者送入了正常幼儿园和正常学校。