如何判断自己的孩子是否患有自闭症对于孩子的身心发展是非常重要的，自闭症从国外引入国内，从科学确认到大规模治疗干预仅有二十年的历程，由于没有建立完整的鉴定体系，特别是由于医学基础科学对其没有建立完整、系统的生理医学科学理论，所以自闭症还不能通过医疗仪器检测出来，主要依赖医生的个人经验。但重度阿斯伯格症、xxy染色体变异、重度语障患儿表现出来的举止、行为、动作、语言与典型自闭症非常接近，医生仅仅依靠家长填写ABC自闭症量表是无法做出准确判断的。而训练又在残联系统或民间，造成医生无法跟踪被训练孩子的成长过程，无法返述自己的鉴定结果，从而找到鉴定和康复之间的规律。致使没有经过长期培训特殊孩子的医生很难分辨出典型自闭症和类似自闭症的其他发育障碍的细微差别。于是很多不是自闭症的孩子被以自闭症倾向、高功能自闭症、自闭症谱系等模糊的名词命名。被人为戴上了自闭症帽子，致使自闭症的发病率成倍增加。

       【真自闭症】

自闭症是台湾、香港的命名，大陆称孤独症，被划分为神经系统发育障碍，是一种典型的广泛性发展障碍。以严重的、广泛的社会相互影响、沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的神经类疾病。典型自闭症儿童有着明确的症状显现，与其他泛自闭类疾病有着本质的区别。典型自闭症也是我们说的真自闭症，仍是世界医学难题，最基本的病因尚未清楚，是不可治愈的疾病。

        对于真自闭症儿童我给到家长3条建议：

1、建议家长去有资质的医院进行鉴定，医院出具自闭症诊断书后可办理残疾证，对儿童日后生活有一定的帮助。

2、如有条件可再生育。二胎患自闭症的概率没有任何医学证明比其他出生儿童更高。

3、去类似北京星星雨这样的机构进行为期三个月的学习，家长亲身参与并接受ABA训练，学习ABA训练的理念、技术及流程，在今后家庭共同生活的场景中将ABA融入，从而达到尽量提高患儿的生活自理能力的目的。之后无需再接受其他任何医疗或康复机构的治疗或训练。

       【假自闭症】

自闭症孩子经过训练能够很轻松认识数千个汉字，能够诵读小学课文，但他们永远不会不理解文章的内容和文字的含义，这些孩子才是真正的、典型的自闭症儿童。而那些可以训练回归的孩子称之为假自闭症，例如重度阿斯博格症患儿、真多动、语言发育特别迟滞等，存有这样发展障碍的儿童有与典型自闭症几乎一模一样的症状。也就是医院常用的自闭症谱系、自闭症倾向、轻度自闭、高功能自闭症等，长沙自闭症学校认为他们只是在某段时间里某个发展层面停顿下来，是完全可以通过训练回归社会的正常儿童。